Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Izmjene u konačnoj rang listi 17. 07. 2023. Pregleda: 1131
Konačna rang lista primljenih kandidata za upis u I godinu I ciklusa studija u akademskoj 2023/2024. godine 14. 07. 2023. Pregleda: 5520
Rezultati ispita iz predmeta  Književnost za djecu I i Književnost BiH i južnoslavenske književnosti II 14. 07. 2023. Pregleda: 694
Rezultati − Metodika tjelesne kulture II  − Sportske aktivnosti 13. 07. 2023. Pregleda: 595
REZULTATI PISMENOG ISPITA IZ DIDAKTIKE ... 12. 07. 2023. Pregleda: 754
REZULTATI USMENOG POPRAVNOG ISPITA IZ PREDMETA TJELESNA KULTURA 12. 07. 2023. Pregleda: 659
Evidencija kontinuiranog praćenja postignuća studenata iz predmeta  Opća pedagogija Odsjek za EDUKACIJU i REHABILITACIJU i Odsjeka za predškolski odgoj, I godina studija 10. 07. 2023. Pregleda: 883
Preliminarne rang liste kanidata koji su aplicirali za upis u I godinu I ciklusa studija u akademskoj 2023/2024. 10. 07. 2023. Pregleda: 2161
Rezultati − Muzička kultura − Metodika nastave muzičke kulture II 07. 07. 2023. Pregleda: 725
Rezultati ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 04. 07. 2023. Pregleda: 715
REZULTATI USMENOG POPRAVNOG ISPITA IZ PREDMETA METODIKA TJELESNOG ODGOJA IV 04. 07. 2023. Pregleda: 638
Rezultati ispita iz predmeta Književnost za djecu I 03. 07. 2023. Pregleda: 667
TABELA ZA KONTINUIRANO PRAĆENJE, VREDNOVANJE I OCJENJIVANJE STUDENATA NA PREDMETIMA: METODIKA NASTAVE TJELESNE KULTURE IV, METODIKA NASTAVE TJELENSE KULTURE II, SPORTSKE AKTIVNOSTI 03. 07. 2023. Pregleda: 653
REZULTATI PISMENOG ISPITA IZ PREDMETA DIDAKTIKA 29. 06. 2023. Pregleda: 764
IZBORNI PREDMETI: VPII, VPIV, VPVI, VPVIII 29. 06. 2023. Pregleda: 662
Evidencija kontinuiranog praćenja postignuća studenata iz predmeta Opća pedagogija 27. 06. 2023. Pregleda: 905
Rezultati − Metodika nastave matematike II, Metodika nastave matematike IV ... 26. 06. 2023. Pregleda: 767
Rezultati − Tjelesna kultura 26. 06. 2023. Pregleda: 688
Rezultati − Muziča kultura − Metodika nastave muzičke kulture II − Metodika nastave muzičke kulture IV 23. 06. 2023. Pregleda: 738
Elektronska prijava ispita 23. 06. 2023. Pregleda: 762
Rezultati − Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 22. 06. 2023. Pregleda: 777
Rezultati − Metodika muzičkog odgoja II 22. 06. 2023. Pregleda: 639
Rezultati − Metodika tjelesnog odgoja II − Metodika tjelesnog odgoja IV 20. 06. 2023. Pregleda: 686
Obavijest za studente 19. 06. 2023. Pregleda: 768
Izmjena termina ispita za apsolvente, I ciklus studija 12. 06. 2023. Pregleda: 778
Rezultati − Sportske aktivnosti 09. 06. 2023. Pregleda: 675
Rezultati − Metodika nastave tjelesne kulture II 08. 06. 2023. Pregleda: 642
Rezultati − Metodika nastave tjelesne kulture II 07. 06. 2023. Pregleda: 664
TABELA KONTINUIRANOG PRAĆENJA, VREDNOVANJA I OCJENJIVANJA NA PREDMETU METODIKA TJELESNOG ODGOJA II 07. 06. 2023. Pregleda: 674
Završni i popravni ispitni termini - Edukacija i rehabilitacija 05. 06. 2023. Pregleda: 1085
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.