Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Obavijest za apsolvente I i II ciklusa studija kao i za studente koji su upisani po starom NPP-u 07. 12. 2022. Pregleda: 998
Izmjena termina u rasporedu za vanredni studij I i II ciklusa studija 05. 12. 2022. Pregleda: 1248
Izmjene termina nastave vanrednog studija za srijedu 7.12.2022. 04. 12. 2022. Pregleda: 1014
Rezultati prvog parcijalnog ispita IV godina 24.11.2022. 26. 11. 2022. Pregleda: 1092
REZULTATI PRVE USMENE PARCIJALNE PROVJERE ZNANJA IZ PREDMETA TJELESNA KULTURA, METODIKA TJELESNOG ODGOJA I, METODIKA TJELESNOG ODGOJA III 24. 11. 2022. Pregleda: 1028
Rezultati − Metodika nastave tjelesne kulture I 23. 11. 2022. Pregleda: 1049
Raspored za vanredni studij - zimski semestar akademske 2022/23. godine 09. 11. 2022. Pregleda: 1512
Raspored predavanja i vježbi na II godini redovnog studija na Odsjeku za razrednu nastavu (III semestar) 27. 10. 2022. Pregleda: 1186
Azurirani raspored za IV godinu studija Odsjeka za razrednu nastavu 26. 10. 2022. Pregleda: 970
Konačni raspored predavanja i vjezbi za I ciklus studija 14. 10. 2022. Pregleda: 2242
Rezultati − Didaktika, Školska pedagogija ... 04. 10. 2022. Pregleda: 1300
Upis ocjena kod prof. dr. Amele Teskeredžić 02. 10. 2022. Pregleda: 1149
Rezultati − MK, MNMKII 30. 09. 2022. Pregleda: 1145
UPIS OCJENA I POTPISI KOD PROF. DR. MENSURE KUDUMOVIĆ 29. 09. 2022. Pregleda: 1181
Obavijest o terminu upisa ocjena iz predmeta Opća pedagogija 28. 09. 2022. Pregleda: 1117
Rezultati popravnog ispita iz predmeta Opća pedagogija (realiziran 27.9.2022.) 28. 09. 2022. Pregleda: 998
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 28. 09. 2022. Pregleda: 991
Obavijest za studente, Matematika 28. 09. 2022. Pregleda: 1111
Rezultati pismenog ispita iz Osnove didaktike u inkluzivnoj nastavi 28. 09. 2022. Pregleda: 1041
Rezultati popravnog ispitnog roka, Metodika nastave TK II (RN) i Sportske aktivnosti (ER) 28. 09. 2022. Pregleda: 991
REZULTATI USMENOG POPRAVNOG ISPITA IZ PREDMETA TJELESNA KULTURA 27. 09. 2022. Pregleda: 1023
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 2 (26. 9. 2022.) 26. 09. 2022. Pregleda: 1026
Upis ocjena i potpis u indekse kod prof. dr. Jasne Bajraktarević 26. 09. 2022. Pregleda: 1150
Rezultati ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik za studente Odsjeka za edukaciju i rehabilitaciju (19. 9. 2022) 24. 09. 2022. Pregleda: 1025
Rezultati popravnog ispita iz predmeta Opća pedagogija (realiziran 20.9.2022.) 22. 09. 2022. Pregleda: 1223
Raspored predavanja i vježbi za redovni studij u zimskom semestru akademske 2022/23. godine 22. 09. 2022. Pregleda: 2424
Rezultati − MNTK I, MNTK III 21. 09. 2022. Pregleda: 1042
Rezultati − Metodika nastave muzičke kulture I ... 21. 09. 2022. Pregleda: 1030
Obavijest za studente Odsjeka za edukaciju i rehabilitaciju 21. 09. 2022. Pregleda: 1133
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta Metodika tjelesnog odgoja I 20. 09. 2022. Pregleda: 975
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.