Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Upis ocjena - prof. Kudumović 30. 06. 2022. Pregleda: 984
Rezultati završnog ispita iz predmeta Akademsko pisanje 30. 06. 2022. Pregleda: 856
Rezultati − Metodika muzičkog odgoja II 28. 06. 2022. Pregleda: 828
Rezultati − Robotika 27. 06. 2022. Pregleda: 839
Elektronska prijava ispita 27. 06. 2022. Pregleda: 890
Rezultati završnog ispita iz predmeta Opća pedagogija 27. 06. 2022. Pregleda: 926
Rezultati završnog ispita iz predmeta Opća pedagogija 24. 06. 2022. Pregleda: 1014
Rezultati − MNMKII i MNMKIV 23. 06. 2022. Pregleda: 978
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 22. 06. 2022. Pregleda: 864
Rezultati pismenog dijela ispita iz Metodike nastave PPiD II 22. 06. 2022. Pregleda: 806
Rezultati završnih ispita iz predmeta Tjelesna kultura, Metodika tjelesnog odgoja II, Metodika tjelesnog odgoja III i Metodika tjelesnog odgoja 21. 06. 2022. Pregleda: 891
OBAVIJEST ZA STUDENTE KOJI STUDIRAJU PO STARIJIM NASTAVNIM PLANOVIMA I PROGRAMIMA SEPTEMBARSKI ISPITNI ROK 14. 06. 2022. Pregleda: 835
Rezultati − BHS, RN i PO 13. 06. 2022. Pregleda: 901
Rezultati − Sportske aktivnosti 10. 06. 2022. Pregleda: 864
REZULTATI PISMENOG ISPITA IZ PREDMETA METODIKA MUZIČKOG ODGOJA II, ODSJEK ZA PREDŠKOLSKI ODGOJ, III GODINA, VI SEMESTAR, REDOVAN I VANREDAN STUDIJ 10. 06. 2022. Pregleda: 793
Rezultati − Metodika nastave tjelesne kulture II 09. 06. 2022. Pregleda: 842
Finalne tabele kontinuiranog praćenja, vrednovanja i ocjenjivanja studenata na predmetima TK-RN, TK-PO, MTO II, MTO IV 08. 06. 2022. Pregleda: 792
Izmijenjeni termini ispitnih rokova 07. 06. 2022. Pregleda: 1173
Obavještenje za studente III godine RN i PO 06. 06. 2022. Pregleda: 814
Prijava ispita za studente  03. 06. 2022. Pregleda: 985
Junsko-julski ispitni rok 2021/2022. 31. 05. 2022. Pregleda: 1723
Rezultati − BHS II RN, BHS II PO 30. 05. 2022. Pregleda: 1024
Obavještenje za studente III godine RN 20. 05. 2022. Pregleda: 983
Prijava ispita za apsolvente i studente koji studiraju po starijim NPP 19. 05. 2022. Pregleda: 863
Obavještenje za studente III i IV godine Odsjeka razredne nastave 16. 05. 2022. Pregleda: 816
Obavještenje za studente III godine RN 16. 05. 2022. Pregleda: 761
Rezultati parcijalnog ispita, održanog 12. 5. 2022. god, I godina ER - Sportske aktivnosti 14. 05. 2022. Pregleda: 900
Izborni predmet 13. 05. 2022. Pregleda: 1091
Rezultati I parcijale iz predmeta Robotika, IV godina, I ciklus studija, KŽTO 05. 05. 2022. Pregleda: 730
Rezultati − Akademsko pisanje 28. 04. 2022. Pregleda: 1002
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.