Naslov Datum objavljivanja Pregleda
O B A V I J E S T 12. 06. 2019. Pregleda: 1660
Raspored predavanja II SEMESTAR 12. 06. 2019. Pregleda: 1623
ODBRANA PRIJEDLOGA TEME DOKTORSKE DISERTACIJE – PROJEKTA 12. 06. 2019. Pregleda: 1690
Obavijest za studente III ciklusa studija 11. 06. 2019. Pregleda: 1599
OBAVJEŠTENJE o radnoj (korigovanoj) verziji projekta doktorske disertacije 07. 06. 2019. Pregleda: 1862
OBAVIJEST ZA STUDENTE III CIKLUSA STUDIJA 15. 05. 2019. Pregleda: 1919
Obavijest za studente III ciklusa studija 07. 05. 2019. Pregleda: 1920
Prezentacija radne verzije doktorske disertacije 30. 04. 2019. Pregleda: 1688
Obavijest za studente III ciklusa studija 25. 04. 2019. Pregleda: 1692
Raspored predavanja - IV SEMESTAR, MODUL C I MODULI E 20. 04. 2019. Pregleda: 1740
OBAVJEŠTENJE o radnoj (korigovanoj) verziji projekta doktorske disertacije kandidata mr. Mirsade Zećo 19. 04. 2019. Pregleda: 1519
Obavijest za studente III ciklusa studija 09. 04. 2019. Pregleda: 1581
Odbrana doktorske disertacije mr. Zulfe Ahmetovića 08. 04. 2019. Pregleda: 1729
Obavijest za studente III ciklusa studija 27. 03. 2019. Pregleda: 1562
Obavijest 07. 03. 2019. Pregleda: 1692
ODBRANA PRIJEDLOGA TEME DOKTORSKE DISERTACIJE – PROJEKTA 05. 03. 2019. Pregleda: 1732
Raspored predavanja I SEMESTAR 28. 02. 2019. Pregleda: 1582
Raspored predavanja I SEMESTAR 18. 02. 2019. Pregleda: 1697
Obavijest za studente III ciklusa studija 11. 02. 2019. Pregleda: 1714
INTERDISCIPLINARNI DOKTORSKI STUDIJ SAVREMENI TOKOVI PREDŠKOLSKOG I OSNOVNOŠKOLSKOG ODGOJA I OBRAZOVANJA - Raspored predavanja I SEMESTAR 30. 01. 2019. Pregleda: 1935
Program stipendija MKCK za studente II i III ciklusa studija 28. 01. 2019. Pregleda: 1770
Raspored predavanja III SEMESTAR 28. 01. 2019. Pregleda: 1702
Ispit iz predmeta Statistika u naučnim istraživanjima 26. 01. 2019. Pregleda: 1390
OBAVJEŠTENJE o radnoj (korigovanoj) verziji doktorske disertacije kandidata Zulfe Ahmetovića 24. 01. 2019. Pregleda: 1690
Obavijest za studente III ciklusa studija 18. 01. 2019. Pregleda: 1765
ODBRANA PRIJEDLOGA TEME DOKTORSKE DISERTACIJE – PROJEKTA 14. 01. 2019. Pregleda: 1748
Obavijest 14. 01. 2019. Pregleda: 1715
Prezentacija radne verzije doktorske disertacije 09. 01. 2019. Pregleda: 1768
Raspored predavanja III SEMESTAR 04. 01. 2019. Pregleda: 1719
Ispit iz predmeta Kvalitativne i kvantitativne metode istraživanja i Odabrana poglavlja iz psihologije 11. 12. 2018. Pregleda: 1703
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.