Naslov Datum objavljivanja Pregleda
OBAVIJEST ZA DIPLOMANTE I MAGISTRANTE 23. 01. 2025. Pregleda: 397
Rezultati II parcijalnog ispita iz predmeta Fizika I 22. 01. 2025. Pregleda: 431
REZULTATI ISPITA IZ PREDMETA METODIKA MUZIČKOG ODGOJA I 17. 01. 2025. Pregleda: 514
Prijava ispita 14. 01. 2025. Pregleda: 488
Januarsko-februarski ispitni rok 2024/25. 06. 01. 2025. Pregleda: 2417
OBAVIJEST O REALIZACIJI ONLINE NASTAVE 29. 12. 2024. Pregleda: 700
OBAVIJEST ZA STUDENTE 18. 12. 2024. Pregleda: 738
OBAVIJEST ZA APSOLVENTE 18. 12. 2024. Pregleda: 422
Obavijest za studente predškolsko odgoja 26. 11. 2024. Pregleda: 670
RASPORED ZA VANREDNI STUDIJ - I CIKLUS STUDIJA - UČIONICA I ONLINE NASTAVA 15. 11. 2024. Pregleda: 1261
RASPORED ZA REDOVNI STUDIJ I CIKLUS STUDIJA − ZIMSKI SEMESTAR − KONAČNA VERZIJA PREMA ODLUCI VIJEĆA FAKULTETA  OD 13. 11. 2024. 15. 11. 2024. Pregleda: 1480
Raspored za vanredni studij akademske 2024/25. I ciklus studija 01. 11. 2024. Pregleda: 1575
Termini nadoknade za predmet Matematika 18. 10. 2024. Pregleda: 548
Početak nastave za studente I ciklusa studija 04. 10. 2024. Pregleda: 1347
Svečani prijem studenata 03. 10. 2024. Pregleda: 550
Obavijest o upisu na I godinu I ciklusa studija 03. 10. 2024. Pregleda: 723
Termin za potpis kod prof. dr. Maje Žmukić 30. 09. 2024. Pregleda: 392
Rezultati Didaktika i Školska pedagogija 28. 09. 2024. Pregleda: 495
Rezultati – Metodika muzičkog odgoja II 26. 09. 2024. Pregleda: 421
Upis ocjena kod prof. dr. Indire Mahmutović 26. 09. 2024. Pregleda: 358
Rezultati pismenog ispita - Kultura izražavanja i Razvoj govora 26. 09. 2024. Pregleda: 362
Rezultati – Sportske aktivnosti 25. 09. 2024. Pregleda: 415
Rezultati – Didaktički koncepti u predškolskom odgoju i obrazovanju – Osnove didaktike u inkluzivnoj nastavi 23. 09. 2024. Pregleda: 481
Konačna rang lista kandidata za upis u I godinu I ciklusa studija 20. 09. 2024. Pregleda: 3020
Rezultati pismenog dijela ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik III 20. 09. 2024. Pregleda: 371
Rezultati – Metodika muzičkog odgoja I 19. 09. 2024. Pregleda: 347
Rezultati – Rezultati pismenog ispita iz Bosanskog, hrvatskog i srpskog jezika III na Odsjeku za predškolski odgoj i na Odsjeku za razrednu nastavu (19. 9. 2024) 19. 09. 2024. Pregleda: 354
Popravni ispiti iz predmeta odgovornog nastavnika prof. dr. Maleč Daniela 18. 09. 2024. Pregleda: 381
Rezultati ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik - Bosanski, hrvatski i srpski jezik I 17. 09. 2024. Pregleda: 440
Rezultati - Kultura govora 17. 09. 2024. Pregleda: 350
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.