Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Obavijest za studente Odsjeka za edukaciju i rehabilitaciju 21. 09. 2022. Pregleda: 973
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta Metodika tjelesnog odgoja I 20. 09. 2022. Pregleda: 823
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 1 19. 09. 2022. Pregleda: 865
Rezultati − Didaktika 17. 09. 2022. Pregleda: 924
UPIS STUDENATA U VIŠE GODINE U AKADEMSKOJ 2022/2023.GODINI 16. 09. 2022. Pregleda: 1857
Obavjestenje za studente II godine Odsjeka za Razrednu nastavu koji su upisani po starom Nastavnom planu i programu 15. 09. 2022. Pregleda: 877
Obavijest za upis ocjene iz Matematika 15. 09. 2022. Pregleda: 994
Izmjena satnice u rasporedu polaganja ispita u dodatnom septembarskom roku 15. 09. 2022. Pregleda: 987
Rezultati ispita iz Matematike 2, održanog 9. 9. 2022. 14. 09. 2022. Pregleda: 891
Rezultati ispita Metodike RN, MNMK i MK popravni 13. 09. 2022. Pregleda: 932
Drugi septembarski ispitni rok I ciklus predmeti iz ljetnog semestra 13. 09. 2022. Pregleda: 1143
Drugi septembarski ispitni rok I ciklus predmeti iz zimskog semestra 13. 09. 2022. Pregleda: 1089
Prijava ispita za dodatni septembarski ispitni rok 2021/2022. 13. 09. 2022. Pregleda: 1032
Rezultati popravnog ispitnog roka - Metodika nastave TK IV (RN) - IV god 12. 09. 2022. Pregleda: 779
Rezultati pisanog dijela ispita iz predmeta Metodika nastave PPPiD II 12. 09. 2022. Pregleda: 865
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 2, Metodike razvoja ma. pojmova 1, Metodike razvoja mat. pojmova 3 12. 09. 2022. Pregleda: 801
Rezultati − Književnost za djecu I, Književnost iodgoj... 09. 09. 2022. Pregleda: 797
Rezultati popravnog ispitnog roka - Sportske aktivnosti - I god 09. 09. 2022. Pregleda: 893
Rezultati popravnog ispitnog roka - Sportske aktivnosti i Metodika nastave TK II (RN) 08. 09. 2022. Pregleda: 877
Rezultati isipta: Opća pedagogija, I ciklus, I godina studija - septembarski ispitni rok 07. 09. 2022. Pregleda: 911
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 07. 09. 2022. Pregleda: 853
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta Tjelesna kultura 06. 09. 2022. Pregleda: 850
Rezultati popravnog-septembarski ispitni rok OPĆA PEDAGOGIJA 30_8 01. 09. 2022. Pregleda: 1189
Rezultati završnih ispita Književnost za djecu II, Književnost BiH i južnoslavenske književnosti I 01. 09. 2022. Pregleda: 812
OBAVIJEST ZA STUDENTE ODSJEKA ZA EDUKACIJU I REHABILITACIJU 01. 09. 2022. Pregleda: 1019
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta TK, MTO I, MTO III, MTO 31. 08. 2022. Pregleda: 947
Obavijest za studente 31. 08. 2022. Pregleda: 1064
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik I, Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik 30. 08. 2022. Pregleda: 1004
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 1 (29. 8. 2022.) 29. 08. 2022. Pregleda: 860
Prijava ispita za septembarski ispitni rok 29. 07. 2022. Pregleda: 1274
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.