Naslov Datum objavljivanja Pregleda
Rezultati − MK, MNMKII 30. 09. 2022. Pregleda: 959
UPIS OCJENA I POTPISI KOD PROF. DR. MENSURE KUDUMOVIĆ 29. 09. 2022. Pregleda: 985
Obavijest o terminu upisa ocjena iz predmeta Opća pedagogija 28. 09. 2022. Pregleda: 936
Rezultati popravnog ispita iz predmeta Opća pedagogija (realiziran 27.9.2022.) 28. 09. 2022. Pregleda: 825
Rezultati pismenog ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik II 28. 09. 2022. Pregleda: 806
Obavijest za studente, Matematika 28. 09. 2022. Pregleda: 919
Rezultati pismenog ispita iz Osnove didaktike u inkluzivnoj nastavi 28. 09. 2022. Pregleda: 853
Rezultati popravnog ispitnog roka, Metodika nastave TK II (RN) i Sportske aktivnosti (ER) 28. 09. 2022. Pregleda: 797
REZULTATI USMENOG POPRAVNOG ISPITA IZ PREDMETA TJELESNA KULTURA 27. 09. 2022. Pregleda: 835
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 2 (26. 9. 2022.) 26. 09. 2022. Pregleda: 841
Upis ocjena i potpis u indekse kod prof. dr. Jasne Bajraktarević 26. 09. 2022. Pregleda: 945
Rezultati ispita iz predmeta Bosanski, hrvatski i srpski jezik za studente Odsjeka za edukaciju i rehabilitaciju (19. 9. 2022) 24. 09. 2022. Pregleda: 854
Rezultati popravnog ispita iz predmeta Opća pedagogija (realiziran 20.9.2022.) 22. 09. 2022. Pregleda: 1042
Raspored predavanja i vježbi za redovni studij u zimskom semestru akademske 2022/23. godine 22. 09. 2022. Pregleda: 2254
Rezultati − MNTK I, MNTK III 21. 09. 2022. Pregleda: 861
Rezultati − Metodika nastave muzičke kulture I ... 21. 09. 2022. Pregleda: 846
Obavijest za studente Odsjeka za edukaciju i rehabilitaciju 21. 09. 2022. Pregleda: 951
Rezultati usmenog popravnog ispita iz predmeta Metodika tjelesnog odgoja I 20. 09. 2022. Pregleda: 803
Rezultati ispita iz Metodike nastave matematike 1 19. 09. 2022. Pregleda: 841
Rezultati − Didaktika 17. 09. 2022. Pregleda: 901
UPIS STUDENATA U VIŠE GODINE U AKADEMSKOJ 2022/2023.GODINI 16. 09. 2022. Pregleda: 1831
Obavjestenje za studente II godine Odsjeka za Razrednu nastavu koji su upisani po starom Nastavnom planu i programu 15. 09. 2022. Pregleda: 854
Obavijest za upis ocjene iz Matematika 15. 09. 2022. Pregleda: 972
Izmjena satnice u rasporedu polaganja ispita u dodatnom septembarskom roku 15. 09. 2022. Pregleda: 964
Rezultati ispita iz Matematike 2, održanog 9. 9. 2022. 14. 09. 2022. Pregleda: 863
Rezultati ispita Metodike RN, MNMK i MK popravni 13. 09. 2022. Pregleda: 911
Drugi septembarski ispitni rok I ciklus predmeti iz ljetnog semestra 13. 09. 2022. Pregleda: 1120
Drugi septembarski ispitni rok I ciklus predmeti iz zimskog semestra 13. 09. 2022. Pregleda: 1068
Prijava ispita za dodatni septembarski ispitni rok 2021/2022. 13. 09. 2022. Pregleda: 1009
Rezultati popravnog ispitnog roka - Metodika nastave TK IV (RN) - IV god 12. 09. 2022. Pregleda: 757
Pedagoška fakulteta Univerze v Sarajevu že vrsto let izobražuje bodoče vzgojitelje, učitelje in predavatelje ter jim pomaga pridobiti temeljne veščine in kompetence, potrebne za sodoben izobraževalni proces. Kakovost izobraževanja in prizadevanje za visoke akademske standarde se tu obravnavata kot osnova za razvoj ne le samega izobraževalnega sistema, temveč tudi družbe kot celote. Takšen pristop fakulteto postavlja v pomembno vlogo pri oblikovanju novih generacij strokovnjakov, ki so sposobni odgovoriti na izzive časa. Sodobno izobraževanje je neločljivo povezano z digitalnimi rešitvami, ki postajajo naravni del izobraževalne in kulturne izkušnje. Ne le študenti, ampak tudi pedagogi pogosto uporabljajo digitalne storitve za širjenje svojega obzorja in iskanje novih delovnih orodij. Med takšnimi rešitvami lahko izpostavimo možnosti digitalne zabavne industrije, ki se aktivno razvijajo in postajajo priljubljene med popotniki. Primer tega je izbor storitev in najboljših platform za spletne igre in zabavo, o katerih govorimo tukaj:hauptbahnhofcity.at. Ti viri omogočajo ne le preganjanje časa, ampak tudi spoznavanje inovativnih oblik interakcije v digitalnem okolju. Na koncu je jasno, da se prizadevanje za kakovostno izobraževanje, ki ga goji Pedagoški fakultet Univerziteta u Sarajevu, odlično ujema s sodobnimi digitalnimi trendi. Prihodnji pedagogi, usmerjeni v inovacije, lahko takšne primere digitalnih storitev uporabijo kot dodatno orodje za razumevanje interesov mladih. Izobraževanje in digitalna zabava v tem kontekstu postaneta člena iste verige, ki odražata duh sodobne družbe in odpirata pot novim metodam učenja in komuniciranja.